之前我写樊长玉在剧中不识字，觉得设定有点不太合理。毕竟她父母虽住在乡野，但身份都是朝廷中人，是有文化的那一类，教两个女儿识字是应该的。
可长玉遇到谢征后，表现得却像个大字不识的样子。看到谢征那么有才华，她也很欣赏。
但她自己在文才方面啥也不懂，听不懂他说的很多词。谢征并不嫌弃她，反而觉得她可可爱爱很好玩。
而且因为有需要用到识字写字的情况，谢征还主动教她识字、解释诗词句的意思。
一开始还以为长玉并没有专心跟他学呢……
直到后来她在战场上立功，杀了那个反贼信王，被封了都尉，才明白她为啥父母有才她却不识字了。
因为她压根学不进，记不住，悟不了，或者悟跑偏了。
当了官之后，李怀安给她请了老师，结果被她学跑了好多个。这些老师来之前信誓旦旦，认为天下没有教不会的学生。
结果走的时候都快疯了。
再听到是要去教樊长玉时，都不敢去了。
因为她实在是太难教了，你讲东她悟西，完全不在一个频道。
主要还是学不进去，还自我怀疑，嘀咕自己不是个读书的料。
即使是李怀安亲自上去教，顶着一张帅气儒雅温柔且喜欢她的脸，还是学不会。
但是当她忆起谢征教她的时候，发现很不一样。
谢征当初给她读“风雨如晦，鸡鸣不已，既见君子，云胡不喜”，他说：“这句诗的意思是说昏晦暴雨如注，鸡鸣声声惶然，偏在这诸般乱象纷纭之际，眸光轻转，一眼望见了她，就像拨开云雾，一束光打在身上……暖煦四溢，心生欢喜。”
长玉怅然自语：“怎么言正教我，我就记得住呢？”
姑娘不懂了吧，这就是谈恋爱的好处之一。
她记住的不光是那些文字内容，主要还有那个人的表情、声音、举动、笑意，甚至还有当时那束打在他脸上的光。
就像有些人不愿去上学或上班，但学校或工作单位有个喜欢的人，就愿意去了。
要是那个人再督促你一下，你可能就更爱学习了，更爱工作了。
当然，爱情虽然有这样的好处，但起伏也大。
高兴时，就在双方的陪伴监督下，学习工作都起正面作用。生气伤心时，就在双方的影响下，颓废下去了。
最好的办法就是，小打小闹的恋爱关系没问题，彼此包容宽容并且有事就说出来，恋情就能整体处于愉悦状态，对双方学习生活都起到积极加持的作用。
彼此成为对方的力量和光。
若是一方总是让另一方不舒服、让另一方难过忧伤痛苦，或是双方都经常给对方带来这些负面感受，那就得正视一下这个关系是不是不合适？是不是应该放手分开？
毕竟好的感情能成就对方，坏的感情只能把彼此都拉到泥潭里。
如此看来，谢征跟长玉就属于能彼此拉高对方、带去力量、彼此救赎的那一种关系。
这样的感情，才应该如谢征所说“我这一生只心悦你一人”那般坚定走下去。
